上海视觉艺术学院本科教学质量报告(2018年度)

　　 本科教学质量年度报告（2018-2019学年）

　　上海视觉艺术学院是由2005年4月创办的复旦大学上海视觉艺术学院），于2013年4月经国家教育部批准转设为独立设置的普通本科高等学校，是一所以国有企事业单位投资为主，同时吸收少部分社会资本的混合所有制的新型综合艺术类高校。

一、本科教育基本情况

　　（一）人才培养目标

　　学校按照“忠诚、卓越、创新、和谐”的校训，始终坚持忠诚于党和国家的教育方针，以服务国家和上海社会经济文化战略为导向，以改革创新求突破、求发展、求卓越为取向，为艺术与设计专业和文化创意产业发展培养具有创新意识、创业能力和国际视野的行业杰出人才。

　　（二）学科专业设置情况

　　学校现有9个二级学院：“美术学院”“新媒体艺术学院”“时尚设计学院”“视觉德稻设计学院”“表演艺术学院”“流行音乐舞蹈学院”“文物保护与修复学院”“文化创意产业管理学院”和“基础教育学院”。另有实训管理中心、图文信息中心、国际艺术交流中心，以及“当代水墨艺术研究院”、“文化产业研究所”等支撑教育教学的业务中心和研究院（所）。

　　学校设有艺术学和管理学本科专业共17个，含45个专业方向。（详见表1）　 

　　表1 上海视觉艺术学院专业（含专业方向）设置一览表

　　 　（三）在校生规模

　　学校现共有全日制在校生 4436人，其中，普通本科生4435人（含港澳台侨全日制本科生13人），国外全日制本科生1人。

　　（四）本科生生源质量

　　2019年，学校计划招生 1096人，比上年增招96人；实际录取考生 1096人，实际录取率为 100%。新生实际报到 1073人，实际报到率为 97.90%，比上年提高1.22个百分点。

　　学校面向全国 14个省（直辖市）招生，其中在9个省（直辖市）作为第二批次A招生，在5个省（直辖市）为本科批次招生。

　　2019年学校在所有招生省（直辖市）的录取平均分数均超出当地录取批次的最低控制线。（详见表2）

　　表2 上海视觉艺术学院2019年录取生源一览表

二、师资与教学条件

　　（一）师资队伍

　　学校根据应用型人才培养目标定位，以及依托相关文化产业行业的资源优势办学的特点，坚持走“优选行业技术骨干为主体的兼职教师与精选的学校专任教师相结合”的师资队伍建设道路。

　　学校现有教职工457人中，专任教师340人，另有外聘教师 140人；折合教师总数为 410人，专任教师与外聘教师人数之比为2.43:1。按折合学生数 4437人计算，生师比为10.82:1。近三年学校教师总数及其专兼职教师构成情况见表3。

　　表3 上海视觉艺术学院近三学年教师总数

　　表注：2017年指2016～2017学年，以此类推。下同

　　学校专任教师中，现有外籍教师12人，占比3.52%；另具有海外学习经历的教师71人，占比20.88%（不含外籍教师）。专任教师中，具有行业背景的教师67人，占比19.70%。

　　任课教师中，具有高级职称的239人，占任课教师总数（480人）的49.79%。其中，具有高级职称的专任教师142人，占专任教师总数的41.76%。

　　任课教师中，具有研究生学位（硕士和博士）的355人，占任课教师总数的73.95.48%。其中具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师279人，占专任教师总数的82.05%。（详见表4）

　　表4 上海视觉艺术学院教师队伍职称、学位、年龄结构

　　本学年，学校专门召开人才工作会议，明确提出以一流学科建设和提升教育教学质量和人才培养质量为导向的“人才强校”战略，全面加强人才队伍建设的顶层设计和规划。

　　为全面加强师资队伍建设，大力实施人才强校战略，学校先后出台多项政策和举措，大力加强自身人才培养和引进各类高级人才，不断优化学校人才队伍的梯队结构，着力打造一支高水平、高素质的人才队伍和师资队伍。

　　学校继续加大人才引进力度。2018年学校共引进学科带头人、学术骨干和专任教师19名，聘任兼职教授60名。聘请了来自美国、法国、韩国等国高校或专业团体的4名外籍教师，均拥有教授职称。

　　学校专任教师中，现有外籍教师12人，占比3.52%；另具有海外学习经历的教师71人，占比20.88%（不含外籍教师）。专任教师中，具有行业背景的教师67人，占比19.7%。

　　经过“引育结合”的人才队伍建设，学校师资队伍结构呈现稳步优化的发展态势。近三学年教师职称、学位、年龄情况见图1～图3：　　 

　图1 上海视觉艺术学院近三学年专任教师职称结构变化情况　

　　图2 上海视觉艺术学院近三学年专任教师学位结构变化情况　　

　　图3 上海视觉艺术学院近三学年专任教师年龄结构变化情况

　　学校紧紧围绕贯彻落实党中央关于全面加强师德师风建设的各项决策部署，深入贯彻落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，制定了本校《落实师德建设长效机制的实施办法（试行）》，以师德师风和能力建设为重要抓手，进一步加强师德师风建设，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。2018年底已完成学校在师德建设长效机制贯彻落实的自查工作。

　　2018年，全校教师在各类核心期刊（含南大、北大搜索）发表论文33篇，2篇英文论文进入SCI搜索；出版学术专著、编著、译著、画册等15部；申请专利39项，其中实用新型专利1项，发明专利2项，获得国际级奖项1项，国内专业协会奖3项。在省部级公立美术场馆举办教师个展、群展共3个；获省部级以上立项12项，横向项目42项。

　　（二）本科主讲专任教师情况

　　 本学年共开设课程门数为1219，高级职称教师（含专任教师和外聘教师）讲授的课程占比57.53%。总课程门次为2270。

　　专任教师中（不含外聘教师），教授和副教授（不包括其他高级职称教师）共承担课程门数244，占总课程门数的 20.02%；课程门次数为 301，占开课总门次的 13.26%。主讲本科课程的教授为30人，占专任教师教授总数的53.57%。

　　（三）教学经费投入情况

　　学校2018年教学日常运行支出为2822万元，生均6361.59元。实践教学支出240万元，生均541.03元。

　　（四）教学设施应用情况

　　1.教学用房

　　学校总占地面积为51.49万M2。

　　其中，产权占地面积49.21万M2，绿化用地面积为24.56万M2，以全日制在校生4437人计，生均占地面积为116.05 M2；生均绿化面积为 55.36 M2。

　　学校现有校舍总面积和生均面积等数据详见表5。

　　表5 上海视觉艺术学院校园校舍面积一览表

　　2.教学科研仪器设备与教学实验室

　　学校现有教学、科研仪器设备资产总值 14851万元，生均3.35万元。当年新增教学科研仪器设备值 478万元，新增值达到教学科研仪器设备总值的 3.33%。
       本科校内教学实验、实习、实训等项目仪器设备 2313（套），合计总值 2483.33万元，生均实验仪器设备值达到 5596.87元。

　　3.图书馆及图书资源

　　学校图文信息中心面积达到1.12万平方米，阅览室座位数580个。学校图书馆拥有纸质图书 370000册，当年新增 15043册，生均纸质图书 83.39册。当年图书流通量量达到 31232本次。图书馆还拥有电子图书55000册，数据库11个，电子资源访问量3608262人次。

　　4.信息资源

　　学校校园网主干带宽达到 10000 Mbps。校园网出口带宽 2710 Mbps。网络接入信息点数量为12596个。电子邮件系统用户量460个，管理信息系统数据总量32.5GB，信息管理人员5人。

三、教学建设与改革

　　（一）专业建设

　　学校专业带头人总人数为 37人。其中，具有高级职称的 35人，占比94.59%；拥有博士学位的5人，占比 13.51%。

　　按2018级本科培养方案统计，17个专业的平均总学分数为178.89。其中，实践教学学分占比，各专业的平均数为41.38%。

　　学校积极实施“一流本科、一流专业和一流人才”行动计划，以应用本科和一流本科建设为主要抓手，加强专业建设。组织申报成功第六批应用型本科试点专业——产品设计，目前学校已有“工艺美术”“动画”“视觉传达”“文化产业管理”“文物保护与修复”“服装与服饰设计”“产品设计”等七个应用本科试点专业建设项目。“聚焦一流艺术人才、培养卓越设计师”成功入选上海市教委首批上海高等学校一流本科建设引领计划建设项目。应用本科试点专业（服装与服饰设计）参加长三角民办高校应用型教学内涵项目建设大赛，获二等奖。

　　学校继续推进开展校企合作，主动适应社会经济的发展和需求，不断调整和优化专业结构和布局，探索新兴行业人才培养模式。与上海灿星文化传媒股份有限公司合作创办流行音乐学院，新开办流行音乐和流行舞蹈两个专业方向；与上海第九城市信息技术有限公司合办数字互动娱乐电竞专业方向、数字互动娱乐策划专业方向和数字互动娱乐美术专业方向。在原有“视觉·德稻实验班”开展国际化创新人才培养模式探索取得初步成果的基础上，2018年9月，学校与德稻教育集团又合作成立“视觉徳稻设计学院”，进一步推进这一校企合作国际化人才培养项目的深度融合和教学模式创新。

　　学校坚持以专业硕士点授予单位和学位点申报工作为抓手，积极推动学科建设，提升学校的办学层次和办学水平。2018年12月，学校顺利通过申硕工作的中期检查。

　　（二）课程建设

　　本学年，学校开设的本科生专业课、公共必修课、公共选修课的课程门数/门次数分别为：1139门/1638门次、23门/425门次、60门/207门次。

　　本学年学校课程门次规模统计情况详见表6。　　 

　　表6 上海视觉艺术学院本学年课程门次规模统计

　　（三）实践教学

　　1.实验教学

　　本校的实验教学根据艺术类专业特点和人才培养目标定位，实验教学强调在“学中做、做中学”，以结合课堂教学各环节的实操性专业技艺训练教学和工作室、项目制教学为主要模式。

　　学校拥有国家级实验教学中心 1个。本学年内承担教学人时数为478575人时；承担实验项目399个；对外开放2940人时数。

　　本学年各专业本科生实践环节教学学分数合计3368；平均占总学分数的比例为41.38%。其中，实验教学学分数合计为2815，平均占总学分数的比例为34.64%。
       学校现有实验技术人员 46人。其中，具有高级职称 2人，占比4.35%；具有硕士及以上学位 14人，占比30.43%。

　　2.本科生毕业设计（论文）

　　本学年共提供了955个选题供学生选做毕业设计（论文）。我校共有136名教师参与了本科生毕业设计（论文）的指导工作，学校还聘请了60位外聘教师担任指导老师。

　　平均每位教师指导学生人数为4.86人。

　　3.实习与教学实践基地

　　学校现有校外实习、实训基地74个，本学年共接纳学生2062人次。

　　学校积极发挥良好的社会资源和行业资源优势在实习和教学实践基地教学中的有效作用。如新媒体艺术学院数字媒体技术专业师生与上海绿之都合作《消防虚拟现实数据可视化系统开发》，以BIM+VR的方式，在Unity3D中进行多维的视角切换，极大提高了消防的执行效率。该项目斩获2018全国三维数字化创新设计大赛一等奖；与昂游网络科技有限公司共建视频基地，与企业共同探讨短视频的发展趋势，并引导学生制作短小精悍更适合互联网传播的影像；与上海晟一文化传媒有限公司合作，制作《小蛮敲黑板之24节气》动画片，为学生们提供极好的实践锻炼机会。时尚设计学院和山东华光集团、浙江雅莹集团、山东海思堡集团、沃尔玛集团上海光华医院，罗莱家纺等企业，开展了《服装品牌专题设计家纺艺术与工艺》《罗莱家纺产品改造》、《医护服装设计》《T恤衫设计》、《沃尔玛职业装设计》等七门校企合作课程。由于项目融入教学边学边做，大大提高了学生的学习兴趣和创新实践能力，项目成果达到校企双赢。

　　（四）创新创业教育

　　学校拥有创新创业教育专职教师4人，创新创业教育兼职导师 5人。对专职教师组织创新创业专项培训3场，5人次参加了培训。

　　学校现有市级创新创业教育实践基地2个，校级创新创业教育实践基地1个。开展创新创业讲座 1次。

　　本学年学校开展国家级大学生创新创业训练项目4个，省部级大学生创新创业训练项目6个；参与训练项目的学生74人。在校学生现有创业项目6个，参与学生数15人，获得资助金额30万元。

　　在校大学生本学年参与教师科研26个。

　　（五）教学改革

　　学校积极开展通识教育改革，进一步探索跨学科教育和人才培养模式。本学年，通识教育改革集中在道德认知领域、学科认知领域、专业认知领域等三大领域，通过一系列的课程设置和改革，努力打造一个宽口径、厚基础的通识教育平台，致力于给学生提供更宽的平台、更大的空间、更多的资源，以更好地培养学生跨学科学习和自主学习的能力，掌握更多不同学科的理论、知识。

　　学校教学改革成果实现零的突破。其中“视觉·德稻实验班”创新教学模式获得上海市教学成果一等奖，“艺术植入医疗空间的专业育人模式实践与探索”等两个项目获得上海市教学成果二等奖。长三角教育协作项目获得两项立项。

四、质量保障体系

　　（一）校领导情况

　　学校现领导班子年龄结构、学缘结构、职称结构科学合理。学校现有校领导8名，平均年龄56.75岁。其中具有正高级职称 5名，所占比例为 62.5%；具有博士学位 1名，所占比例为 12.5%。

　　本学年，学校党委深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，始终坚持党对一切工作的领导，切实贯彻党的教育方针，全面落实党委“三大主体责任”，把方向、管大局，为学校各项教育教学事业改革发展提供了正确的指导方向和坚强有力的政治保障。

　　（二）教学管理与服务

　　学校现有校级教学管理人员 7人，其中高级职称 1人，占比14.29%；硕士及以上学位 7人，占比100%。

　　（三）学生管理与服务

　　学校严格按照全国高校思想政治工作会议精神和中央《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》要求，切实落实教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》部署，坚持党委全面领导，认真落实立德树人根本任务，坚持以中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值观教育为重点，切实加强和改进大学生思想政治教育工作，着力推进全程育人、全员育人、全方位育人。

　　2018年，学校新成立了直属学校的二级机构思政教研部，由校党委副书记担任教研部主任，按照马克思主义学院内涵建设要求，补充思政理论课专兼职教师队伍力量。同时积极开展和深化“思政课程”和“课程思政”改革，努力提升思想政治理论核心课程教学质量，充分发挥主渠道、主课堂功能。特别是立足学校艺术专业特色，积极探索和构建“课程思政”教学改革整体框架，形成了具有艺术院校特色的立体化“课程思政”教学平台和全方位育人体系。学校被列为上海市教委“课程思政”教育教学改革12所重点培育单位之一；“中国审美大型系列讲座”入选上海市教委重点推介“课程思政”大国系列课的组成。2018年底中国审美大型系列讲座已开展第三期，目前共完成了30讲，成为我校课程思政教育教学改革的亮点。

　　本学年学生体质合格率为96.49%。

　　（四）质量监控

　　学校的学生评教覆盖面为84.11%。学校设教学督导室，有专兼职督导5人，学年内督导听课17课时，另校领导督导听课16课时，中层领导听课273课时。

　　2018年底，学校启动教学质量保障体系建设，针对学校目前教学上存在的一些突出问题，根据学校的实际情况和艺术教学培养模式及特点，对与学校教学质量保障相关的各项制度进行全面的梳理、修订、补充和完善。

五、学生学习效果

　　（一）学生学业成就

　　学校“需学研产”一体化，“艺术+技术”的教育理念和教学模式，有力促进学生创新创意能力的成长。本学年，共有近300人次学生在各类竞赛中频频取得优异成绩。其中，在各类学科竞赛中获得国际奖项13项，国家级奖项102项，省部级奖项46项，共计161个奖项；在各类文艺、体育赛事中获得188个奖项，其中国家级奖项22项，省部级奖项166项。如池心仪、祝福千千、胡易昉等同学获得2019第七届全国高校数字艺术设计大赛（NCDA）一等奖；卜帆、陈晓童同学获得第十三届创意中国设计大奖金奖；窦仁姝、王祺、卜帆等同学获得第五届学院派全国艺术与设计大展金奖；王祺、田雨子、李帅奇等同学获得第九届艾景奖国际园林景观设计大赛金奖；曹舒怡、刘群同学获得第四届“汇创青春”上海大学生文化创意作品一等奖；蒋正哲、张曼琳、赵珮希等同学获得2018年上海市大学生工业设计大赛暨全国工业设计大赛上海赛区一等奖；谭舒羽同学获得第十届全国大学生广告艺术大赛银奖；徐嘉瞳、戴宏伟、许知爱等同学，获得长三角大学生上海地标设计比赛银奖。

　　（二）毕业就业情况

　　学校2019届共有30个专业（含专业方向）本科毕业生 975人，实际毕业人数 929人，毕业率为 95.28%。学位授予率为 90.87%。

　　截至 2018年8月31日，学校应届本科毕业生总体就业率达 98.87%。大部分学生在创意和文化行业就业。与此同时，选择灵活就业和自主创业的毕业生继续增长，占就业毕业生的比例达到 46.6%。另选择“升学”的毕业生人数也继续增长，达到90人，占毕业生人数的比例为 9.23%。其中，出国（境）留学75人，占“升学”人数的 83.33%。

　　（三）转专业情况

　　本学年，学校转专业学生27名，占全日制在校生数的0.61%。

六、特色发展

　　积极传承和发扬学校自建校以来始终坚持的以改革和创新求突破、求发展、求超越的优良传统和作风，继续沿着学校自建校以来所确立的“十六字”办学方针和“需学研产”一体化的办学道路，并严格按照高等教育教学规律和学生身心成长规律办事，紧紧围绕高校办学的根本任务，狠抓以教学改革、人才培养、科研工作等为中心的各项工作，同时充分利用混合所有制办学的体制优势和特点，融合各种社会力量，坚持不懈走国际化和开放合作办学之路。

　　学校积极举办和鼓励、组织、协调学校教师的高水平展演，凸显学校特色的研创成果，如与中华艺术宫合办“水墨概念大展”，获得上海市文化基金会项立项资助；与刘海粟美术馆合作主办“绵延——杨冬白作品展”与“自然的气息——张同水彩画展”等。学校还继续承办2019年第四届“汇创青春”大学生创意文化作品展示分项“视觉传达设计类”的展示与评审工作，并产生良好的社会效应。

　　此外，学校还充分发挥专业特色和优势，积极服务社会。2018年学校合计完成上海市文化从业人员“万人培训”“中国非物质文化遗产传承人群研修班”、丝路国家影视制作发行研修班等各类培训班共19期，培训总人次2536人次。为发挥学校专业优势，为政府部门和文化教育行业提供决策咨询，在上海市教育发展基金会“登高计划”专项项目的大力支持和资助下，学校致力于艺术教育研究及智库的建设，努力打造校内外艺术教育、研究、应用等各种资源紧密结合的平台。

　　2018年6月，由本校文化创意产业学院、华东师范大学非遗传承与应用研究中心、上海社会科学院文学所三家单位联合发起成立的“上海文化资源与非物质文化遗产教研联合基地”在本校举行揭牌仪式。教研联合基地将被打造成为上海文化资源和非遗教学研究的开放性、示范性平台，努力为上海市文化资源与非物质文化遗产的保护和创新提供高水平、高品质的理论研究和决策咨询建议。

　　学校继续坚持面向国际化，通过引进来、走出去等方式，致力于搭建国际化合作交流平台。2018年，与国外院校新增缔结5个国际交流合作协议，其中包括3个实质性合作协议和2个交流意向协议，现共有76个国际合作院校，较之去年增加了5个院校，合作的形式包括学分互认项目、师生工作坊项目、学生短期交流项目、教师访问项目以及合作展览项目。如新媒体艺术学院与加拿大谢尔丹学院、英国威特敏斯特大学建立合作关系，两校合计派出4位专业教授来我校开设工作坊；时尚设计学院成功加入时尚教育界的国际性权威组织“国际时装院校联盟”，正式受邀参加在英国曼切斯特大学举办的第二十一届联盟年度会议；文物保护与修复学院与意大利国家文物保护与修复高级研究院（罗马修复学院）、罗马第三大学、美国盖蒂研究所、日本东京文化财经研究所等国际知识文化遗产保护教育机构和研究机构建立了实质性合作关系。这些国际化交流项目的开展不仅有利于开拓学生的视野，同时扩大了学校的影响。

七、存在问题及改进计划

　　1.强化教学质量监控保障制度体系的贯彻实施。学校以2019年为全校“教学质量保障年”， 对学校质量保障体系进行了全面梳理、修订和完善的工作。在实施教学质量保障各项规章制度的过程中，进一步总结、完善教学质量保障体系，需要重点解决的问题有：

　　（1）在推进学校新修订完成的各项教学质量监控保障制度体系的过程中，需要强化制度执行力的评价考核问责机制。

　　（2）加快学校教学管理信息化、智能化建设，提升学校教学基本状态数据的采集、统计、报告的专业化水平，加强教学基本状态数据库的规范化管理。

       2.在根据学校特点，坚持学校特色发展的同时，加强学习、借鉴同类院校的发展经验，扬长补短，进一步提升学校的核心竞争力。学校将认真分析市督导本年度的上海高校分类评价结果，针对学校在重要、关键评价指标上的短板，从组织、制度和机制上研究制定政策和举措。