上海视觉艺术学院编制管理暂行办法

上海视觉艺术学院编制管理暂行办法
 

为了适应高等教育改革和发展的需要，规范学校人员编制管理，合理配置人力资源，优化教职工队伍结构，提高办学水平和办学效益，根据有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、 编制管理的原则和目标

学校编制管理包括学校机构设置和人员编制管理。

(一)基本原则

按照“总量控制、优化结构、理顺关系、科学管理”的原则，依据学校事业发展的实际需要，精简机构，人员精干，一专多能、交叉任职，从紧核定学校各类人员编制，严格控制非教师人员编制，建设一支精干高效、结构合理、充满活力的教职员队伍。

(二)目标

学校生师比为10︰1；基础教育教师占教师编制数的10%，专任教师比例不低于教师编制数的60%，从事学生思想政治教育的辅导员按生师比200：1—150：1核定；教学支持人员编制不低于教师编制数的25%；行政管理人员编制不高于教师满额编制数的20%。

二、学校人员编制分类

1、教师编制：指为完成学校教育任务而配备的从事教学工作、学术研究工作以及学生思想政治教育工作的人员。人员范围包括：从事学校本科生、研究生教学等人才培养任务的专任教师；以承担研发为主的教师；从事学生思想政治教育的辅导员、德育教师等。

2、教学支持人员编制：指为学校教育教学服务而配备的从事实验技术、情报图书资料、学生实习指导和电化教育等工作，以及其他技术后勤服务工作的人员。人员范围包括：教学实验技术人员；图书馆及资料室专业技术人员；从事档案管理、期刊、校报编辑的工作人员；网络、电教工作人员；实验实习基地教学辅助人员；从事技术后勤服务工作的人员；各教学单位从事教室、实验室管理工作的人员等。

3、职员编制：指学校中专职从事党务、行政管理、行政事务工作的人员。人员范围包括：校部党政领导；校部机关专职党政管理人员；校直属机构及业务部门党政管理人员。

按《普通高等学校编制管理规程》规范的其他编制，如“专职科研编制”和“附属单位编制”（包括学校生活后勤服务单位，如食堂、学生宿舍、绿化卫生等单位的人员；承担公益性社区服务任务的单位，如校医院、服务社等单位的人员等），按企业运作方式和社会化管理模式，原则上不进入学校人员编制。

三、编制的管理

学校根据事业发展的需要，合理配置资源，优化人员结构，减少管理层次，强化岗位职责。按总额承包、分配自主、结余自留的原则，根据核定的编制数将人员经费下达给各岗位所在各学院。各学院以提高教学质量、科研水平和办学效益为核心，在核定的人员编制和经费限额内，自主决定用人形式。学校以此鼓励各学院采用固定岗位与流动岗位相结合，专职岗位与兼职岗位相结合的灵活用人方法。

（一）实行人员编制申报核定制度

各学院教职员编制实行分类动态管理，建校初期每学年集中核定一次（以后2-3年核审一次）。由各学院申报编制初步方案，各业务主管部门根据编制管理原则提出预审意见，人力资源部复核汇总报学校人事工作领导小组审定后，统一下达。

（二）编制管理

各类人员编制的合理配置是学校事业发展的重要保证，各单位应切实加强对人员编制的使用和管理，使人员编制与事业发展协调统一，不断调整和优化人力资源配置。学校综合运用行政手段和经济手段对人员编制实施宏观调控，对各超过规定限额的超编人员经费由所在单位自理。各学院应在编制总额内，留有一定比例的编制用于聘请非固定人员。

 (三)学校调控权

根据政府等上级部门的人员指令性安排计划，学校有权对各单位每年总编制数的3％进行调节，该编制使用由主管校领导审批，对不服从人员安排的单位，学校将扣除其当年编制数的3％(至少1个)。

四、附则

（一）本办法从颁布之日起执行，由人力资源部会同学校有关职能部门组织实施。

（二）本办法由人力资源部负责解释。